Flama en el C.P. Antoniorrobles
RESUMEN: Se trata de exponer en qué consiste el proyecto “Educar para Ser. Habilidades no cognitivas y bienestar”, cuál es su fundamentación y líneas de actuación, y cómo se está llevando a cabo en nuestro colegio: – Habilidades no cognitivas y...
Inclusión educativa a través de cuentos con valores
RESUMEN: “Este proyecto surge con la finalidad de mejorar la inclusión de los alumnos de Educación Especial en las aulas de compartida. Para ello participamos dos aulas de compartida (2º A y 2º B) y un aula de EBO (EBO Agua). Vamos a trabajar distintos valores a...
Programa de intervención para alumnado con dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura
RESUMEN: Elaboración de un programa para prevenir y atender dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura, ajustado a las necesidades del alumnado de primaria y secundaria. Busca ser aplicado por el propio profesorado dentro de las medidas ordinarias de atención a...
Bilingüismo inclusivo
RESUMEN: Explicación de un modelo de estructura de centro bilingüe en el que los alumnos de sección sólo permanecen separados del resto en las materias imprescindibles DÍA: sábado 12 de mayo de 2018 AULA: 2.1 Planta 2ª HORA: de 13:00 a 14:00 horas PONENTE: Lidia...