i&EDU Jornadas de Innovación Educativa
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Que en una breve noche de verano

Que en una breve noche de verano

por Departamento de Formación Profesional | Jun 8, 2017 | Escuelas que innovan y aprenden, iEDU17 | 0 Comentarios

RESUMEN: Conversaremos sobre la necesidad de considerar a los movimientos sociales, colectivos ciudadanos, comunidades de afectados,… parte del sistema educativo. La periodistas, los políticos y los educadores tienden a verlos como agentes reivindicativos, pero...
La aventura de aprender: guías didácticas “Cómo hacer…”

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por CRIF Acacias | Jun 7, 2017 | Comunidades de aprendizaje, iEDU17 | 0 Comentarios

RESUMEN: Se presentan las guías didácticas “Cómo hacer…” que tienen por objetivo favorecer la puesta en marcha de proyectos colaborativos que conecten la actividad de las aulas con lo que ocurre fuera del recinto escolar. Sin aprendizaje no hay...
Concierto Coro infantil del CP Las Veredas

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por Departamento de Enseñanzas Artísticas, Culturales y Deportivas | Jun 6, 2017 | Espacios que educan, iEDU17, Metodologías activas, Vocaciones STEaM | 0 Comentarios

RESUMEN: En el Coro Infantil y Juvenil las Veredas, trabajamos desde hace diez años con la firme convicción de que una formación vocal y musical de calidad puede ofrecer a niñ@s y jóvenes la posibilidad de crecer musical y personalmente sintiéndose parte del proceso...
Taller Co-Lab

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por CRIF Acacias | Jun 6, 2017 | Comunidades de aprendizaje, Formación en centros, iEDU17 | 0 Comentarios

RESUMEN: Co-lab es un método de trabajo donde personas con distintos perfiles se agrupan en mesas redondas para conciliar intereses y debatir sobre la formación y evaluación de la competencia de trabajo en equipo. El objetivo de Co-lab es tener una visión real de la...
Agentes gamificados en el Ministerio del tiempo

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por ambiental | Jun 6, 2017 | iEDU17, Metodologías activas | 0 Comentarios

RESUMEN: El presente proyecto es una experiencia interdisciplinar de todo el Colegio en sus tres etapas de Infantil, Primaria y ESO para realizar un aprendizaje significativo por parte de los alumnos de un personaje histórico a través del empleo de diversas...
Entornos de aprendizaje autoorganizados y atención a la diversidad. Proyecto global de investigación de Sugata Mitra en España.

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por ambiental | Jun 6, 2017 | Comunidades de aprendizaje, iEDU17 | 0 Comentarios

RESUMEN: Este curso escolar estamos aplicando la metodología SOLE (Entornos de Aprendizaje Autogestionados) en tres contextos muy diferentes de atención a la diversidad: alumnos en riesgo de exclusión social (CEIP “Ciudad de Jaén”), alumnos con altas capacidades...
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