por Departamento de Enseñanzas Artísticas, Culturales y Deportivas | May 16, 2019 | iEDU19, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: Se ha realizado una experiencia abarcando la etapa de educación primaria. Se ha evaluado a los alumnos en cuanto a habilidades relacionadas con la resolución de problemas mediante un test de pensamiento computacional creado y validado a este efecto. Se ha...
por Departamento de Enseñanzas Artísticas, Culturales y Deportivas | May 16, 2019 | iEDU19, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: En el centro se imparte, en cada curso de primaria, una hora de informática semanal, como apoyo, trabajando con desdobles. Este año hemos dado prioridad al aprendizaje del lenguaje computacional visual de Scratch, con un dispositivo Mbot que ha adquirido el...
por Departamento de Enseñanzas Artísticas, Culturales y Deportivas | May 14, 2019 | iEDU19, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: PlayingCODE es una propuesta metodológica para Tecnología, programación y robótica, flexible en cuanto a los contenidos que se imparten en el aula, en la que los alumnos realizan un proyecto de innovación en las sesiones que abarca una evaluación. PlayingCODE...
por CRIF Acacias | May 13, 2019 | iEDU19, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: Dar a conocer un proyecto que se está llevando a cabo en el centro en el que los alumnos y alumnas utilizan herramientas de diseño gráfico y una impresora 3D para dar solución a problemas en su comunidad educativa. Etapas educativas: infantil y primaria....
por ambiental | May 10, 2019 | ABP, iEDU19, Metodologías activas, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: Con el propósito de que nuestros estudiantes se encariñen y aprendan Matemáticas, hemos diseñado diversas experiencias donde las utilizan para explicar los resultados de un proyecto de investigación sobre células fotovoltaicas preparadas y caracterizadas por...
por Departamento de Organización | May 11, 2018 | iEDU18, Metodologías activas, Vocaciones STEaM |
RESUMEN: Descubre cómo generar paisajes digitales que favorecen una educación personalizada donde el alumno es protagonista de su aprendizaje mientras adquiere conceptos químicos y desarrolla competencias clave. Cuatro premisas son la base de este proyecto: la...
